{"id":29558,"date":"2021-06-30T15:17:06","date_gmt":"2021-06-30T14:17:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cdc-gtb.lu\/europaischer-qualifikationsrahmen\/"},"modified":"2023-10-25T16:32:28","modified_gmt":"2023-10-25T15:32:28","slug":"europaischer-qualifikationsrahmen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cdc-gtb.lu\/de\/europaischer-qualifikationsrahmen\/","title":{"rendered":"Europ\u00e4ischer Qualifikationsrahmen"},"content":{"rendered":"\t\t
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Europ\u00e4ischer Qualifikationsrahmen (EQR)<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Der Europ\u00e4ische Qualifikationsrahmen (EQR) wurde von der Europ\u00e4ischen Kommission geschaffen und 2008 vom Europ\u00e4ischen Parlament und dem Europ\u00e4ischen Rat angenommen, um europ\u00e4ische Ausbildungen und Abschl\u00fcsse<\/strong> verst\u00e4ndlich und vergleichbar<\/strong> zu machen.<\/p>\n

Mit 8 Niveaus ist der EQF ein auf Lernergebnissen basierender Rahmen f\u00fcr alle Arten von Qualifikationen. Er tr\u00e4gt zur Verbesserung der Transparenz, Vergleichbarkeit und \u00dcbertragbarkeit von Qualifikationen bei. Daher erm\u00f6glicht er den Vergleich von Qualifikationen aus verschiedenen L\u00e4ndern und Institutionen.<\/p>\n

Luxemburg hat ihn 2014 vom Bildungsministerium in seinem Bericht \u00fcber die Referenzierung des luxemburgischen Qualifikationsrahmens<\/strong> auf den Europ\u00e4ischen Qualifikationsrahmen<\/strong> in Form des luxemburgischen Qualifikationsrahmens (CLQ)<\/strong> \u00fcbernommen.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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EQF-Niveaus<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Der Europ\u00e4ische Qualifikationsrahmen (EQR) sieht 8<\/strong> Bildungsstufen vor, die von grundlegenden allgemeinen Kenntnissen (EQS 1) \u00fcber professionelle Beherrschung (EQS 3-4-5) bis hin zu akademischen Stufen mit Bachelor (CEC 6), Master ( CEC 7) oder Promotion (CEC 8).<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Grundlegendes Allgemeinwissen <\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Grundlegendes Faktenwissen in einem Arbeitsgebiet<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Wissen, das Fakten, Prinzipien, Prozesse und allgemeine Konzepte in einem Arbeitsgebiet umfasst<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Sach- und Theoriewissen in allgemeinen Zusammenh\u00e4ngen, in einem Arbeitsgebiet<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Detaillierte, fachliche, sachliche und theoretische Kenntnisse in einem Arbeitsgebiet<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Vertiefte Kenntnisse in einem Arbeitsgebiet, das ein kritisches Verst\u00e4ndnis von Theorien und Prinzipien erfordert<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Hoch spezialisiertes Wissen in einem Arbeitsgebiet als Grundlage f\u00fcr originelles Denken und\/oder Forschung<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Wissen an der vordersten Grenze eines Arbeitsfeldes und an der Schnittstelle mehrerer Felder<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Im Herzen der F\u00e4higkeiten<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Originalit\u00e4t der Kompetenzzentren Bautechnik und Fertigstellung liegt darin, dass sie von ihrer Gr\u00fcndung an eine Strukturierung und Positionierung der Ausbildungsmodule nach Berufen gem\u00e4\u00df diesem Europ\u00e4ischen Qualifikationsrahmen entwickeln wollten.<\/p>\n

Marc Ant, der gesch\u00e4ftsf\u00fchrende Direktor, hat den Ansatz konzeptualisiert in seinem Buch
\n Im Zentrum der Kompetenzen<\/a>.<\/u>
\n<\/em> Unter seiner Leitung wurde jedem Kompetenzpaket und jedem Modul ein EQR-Niveau zugewiesen.<\/p>\n

Diese Strukturierung bietet direkte Durchl\u00e4ssigkeitstore, um Unternehmen und Mitarbeitern reale Ausbildungspfade zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Das unbestreitbare Interesse der CECs <\/a><\/h5>

Die Niveaus der CEC und die Komplexit\u00e4t der darin enthaltenen Kompetenzen bescheinigen den Arbeitgebern des Handwerks und den KMU in Luxemburg den Kompetenzzuwachs ihrer Mitarbeiter. \nWie Sie sicher verstanden haben, bilden die GTB\/PAR-Kompetenzzentren f\u00fcr sehr klar definierte Funktionen aus. \n\n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Die Depots <\/h5>

An den Kompetenzzentren des Handwerks sind die Berufe im Bereich Geb\u00e4udetechnik und Fertigstellung daher in T\u00e4tigkeits-\/Kompetenzreferenzen nach CEC-Niveaus (von 1 bis 4) strukturiert.\n\nEin Bezugsrahmen entspricht einer Gliederung der T\u00e4tigkeiten eines Gewerbes. Ein Spezialist hat sich an diese akribische Identifizierung der zahlreichen T\u00e4tigkeiten, die einen Beruf definieren, gemacht.\n\nEs unterschied somit 27 grundlegende technische und technologische F\u00e4higkeiten und 13 Querschnitts- und Sozialkompetenzen. All diese F\u00e4higkeiten, die von der Federation of Technical Engineering validiert wurden, bilden das CEC1. Das Krakelshaff Training Center bietet es regelm\u00e4\u00dfig Handwerksbetrieben an, die ihre Mitarbeiter grundlegend und bestm\u00f6glich schulen m\u00f6chten.\n\nIn EQF 2 wurden mehr als sechzig technische und technologische F\u00e4higkeiten, 41 transversale und technologische F\u00e4higkeiten und 9 soziale F\u00e4higkeiten identifiziert; eine beachtliche Steigerung, die einem sorgf\u00e4ltigen Studium der Handlungen und Gesten von Heizungsbauern und f\u00fcr Arbeitgeber mit erh\u00f6hten Anforderungen entspricht.\n\nDiese klar definierten F\u00e4higkeiten werden am Ende der Ausbildung von den Zentren bewertet und sind Teil eines perfekt identifizierbaren Niveaus.\n\nDasselbe gilt f\u00fcr CEC3, wo der Lernende in der Lage sein muss, mehr als 90 F\u00e4higkeiten zu beherrschen, nicht nur technisch und technologisch, sondern auch transversal und sozial. \n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Fragen ? <\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Wenden Sie sich bei Fragen an unser Team.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Durch die Verwendung des Europ\u00e4ischen Qualifikationsrahmens werden europ\u00e4ische Qualifikationen verst\u00e4ndlicher und vergleichbarer.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":29463,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-29558","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nEurop\u00e4ischer Qualifikationsrahmen (CEC) - CDC GTB\/PAR<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Der Europ\u00e4ische Qualifikationsrahmen (EQR) wurde geschaffen, um europ\u00e4ische Ausbildungen und Abschl\u00fcsse verst\u00e4ndlich und vergleichbar zu machen.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.cdc-gtb.lu\/de\/europaischer-qualifikationsrahmen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Europ\u00e4ischer Qualifikationsrahmen (CEC) - 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